Puckett. Psiquiatría de bolsillo

Hitos clave del desarrollo (continuación)

Edad

Social/ emocional

Lenguaje y comunicación

Cognitivo Movimiento y físico

Pedalea un triciclo Corre

Construye una torre de >6 cubos Puede copiar un círculo Juega creando

Sigue

3 años Se viste y se desviste solo

instrucciones de múltiples pasos Puede decir su

fácilmente

Toma su turno en los juegos Muestra un rango de emociones

nombre de pila, su edad y su sexo

situaciones imaginarias

Atrapa casi siempre

Logra nombrar algunos

Puede decir su nombre y apellido Es capaz de cantar y recordar una historia o canción corta Puede contar una historia simple con oraciones completas Puede decir su nombre y su domicilio Usa el tiempo futuro

4 años Prefiere jugar con otros niños que a solas Puede hablar de lo que le

una pelota que rebota para en un pie hasta por 2 segundos

colores y números

Brinca y se

Usa tijeras Comienza a

entender el tiempo

gusta y lo que no le agrada

Salta Se mece/ trepa Se para en

Cuenta >10 cosas Dibuja a una

5 años Consigue

diferenciar lo real de lo imaginario

persona con >6 partes corporales

un pie >10 segundos

Consciencia de género Quiere ser como sus amigos

E MBARAZO 9-14 N IÑOS 9-14 SAMPLE T RASTORNOS GENÉTICOS En general, los diagnósticos psiquiátricos no tienen un solo gen causal ni tampoco un patrón de herencia mendeliano. • Muchos síndromes del neurodesarrollo y un síndrome neurodege- nerativo son causados por genes particulares con manifestaciones específicas. • Otros conceptos • Anticipación: Un número creciente de codones se repite con cada generación sucesiva y resulta en enfermedades más graves (aplica a la enfermedad de Huntington). • Impronta: La metilación del ADN causa el silenciamiento selectivo del homólogo ya sea paterno o materno (p. ej., síndrome de Prader-Willi, síndrome de Angelman).