Propedéutica médico odontológica

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GUÍA DEL USUARIO

Listas de frases español-inglés con pronunciación Estas listas de frases facilitan la comunicación con pacientes de habla inglesa.

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MÓDULO 15 DESCRIPCIÓNGINGIVAL

Lista de frases español-inglés • TABLA 15.2 LISTA DE FRASES ESPAÑOL-INGLÉS (CON PRONUNCIACIÓN) PARA LA DESCRIPCIÓN GINGIVAL

Ahora observaré el color, contorno y textura del tejido de sus encías. No tenga miedo. Esta evalua- ción no duele y solamente toma unos minutos Por favor, incline su cabeza hacia delante (atrás) Por favor, gire la cabeza a la derecha (izquierda). Por favor, incline la cabeza a la derecha (izquierda) Me preocupan varias áreas de tejido en sus encías. Sostenga este espejo y se las mostraré. El tejido de las encías sanas es de color rosado Las áreas de pigmentación son normales en los tejidos de las encías Por favor,mire al frente

Next, I will look at the color, contours,and texture of your gum tissue. Just relax. This examination is not painful and only takes a few minutes Please tilt your head forward (backwards) Please turn your head to the right (left). Please tilt your head to the right (left). There are several areas of gum tissue that I am concer- ned about. I will point them out to you. Please hold this mirror. Healthy gum tissue is pink in color. Areas of pigmentation are normal on the gum tissues. Please look straight ahead. area. This is not normal. Red Blue Purple Swollen Leathery You and I will work together as a team to improve the health of your gum tissues. I am going to get my clinic instructor. The tissue is in this

Next,áil luc at de cólor , contúrs and téxtur of yur gom tíshu Yost riláx. Dis examineishon is not péinful and ónli téiks a fiú mínuts Plis tilt yur jed fórguard (bac- guards) Plis tern yur jed tu de raigt (left) Plis tilt yur jed tu de raigt (left) Der ar séveral érias of gom tíshu dat áim concérnd abáut. Áil póint dem áut tu yu. Plis jold dis mírror. Jéldy gom tíshu is pinc in cólor Érias of pigmentéishon ar nórmal on de gom tíshus Plis luc stréigt ajéd

Casos con enfoque práctico Los estudios de caso representan situaciones clínicas. Las preguntas al final de estas secciones requieren que usted piense de manera crítica sobre la situación y aplique los conocimientos adquiridos

El tejido está

en

De tíshu is

in dis

esta zona. Esto no es normal.

éria. Dis is not nórmal Red Blu Pérpol

Rojo Azul Morado Hinchado Textura de cuero

Suólen Létheri

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MÓDULO13 EXPLORACIÓNDECABEZA YCUELLO

Usted y yo funcionaremos como un equipo para mejo- rar la salud de sus encías

Yu and ái wil work tuguéder as a tiim tu imprúv de jéld of yur gom tíshus Aim góing tu guet mai clínic instróctor

SECCIÓN 5 • Enfoque práctico —casos de pacientes ficticios

Voy a buscar a mi instructor

INSTRUCCIONES • Las fotografías en esta sección muestran los hallazgos de la exploración de cabeza y cuello de cinco pacientes ficticios, los pacientes A - E. Refiérase a los módulos previos para refres- car su memoria respecto a la historia clínica y signos vitales de cada paciente debido a que puedehaberalguna conexiónentreelestadodesaludsistémicadelpaciente y loshallazgos de la exploración de cabeza y cuello. • Utilice lahojade registrodedescriptoresde lesionesparadesarrollardescripcionespara los hallazgos notables de los pacientes ficticios A - E. Fuentes de las fotografías clínicas en esta sección • El autor agradeceen granmedida las siguientes fotografías clínicasen la sección “Enfoquepráctico” de este módulo. • Figura13-52.DeGoodheartHP. Goodheart’s Photoguide of Common Skin Disorders .2nd ed. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins; 2003. • Figura 13-54. De Langlais RP, Miller CS, Nield-Gehrig JS. Color Atlas of Common Oral Di- seases . 4th ed. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins; 2009. • Figura 13-58.Dr.RichardFoster,GuildfordTechnicalCommunityCollege, Jamestown,NC. • Figura 13-60. Imagen proporcionarda por Stedman’s Medical Dictionary .

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SECCIÓN 6 • Comprobación de habilidades Lista de verificación de habilidades técnicas: exploración de cabeza y cuello • Estudiante: Evaluador: Fecha: INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE: Utilice la columna Es ; evalúe su grado de habilidad como S (satisfactorio) o I (insatisfactorio). INSTRUCCIONES PARA EL EVALUADOR: Utilice la columna Ev . Indique S (satisfactorio) o I (insatis- factorio). En el cálculo del porcentaje para calificación opcional, cada S equivale a 1 punto, cada I equivale a 0 puntos.

CRITERIOS: AMPLE Es Ev Subgrupo 1: Valoración general de la cabeza,el cuello,el rostro y la piel Inspecciona sutilmente la piel y la simetría de la cabeza y el cuello. Posiciona al paciente en posición vertical. Pide al paciente que se retire los anteojos y se afloje la ropa que limite la exploración del cuello. Solicita al paciente que no incline la cabeza contra el respaldo. Inspecciona visualmente la cabeza,el cuero cabelludo y las orejas. Se lava y seca las manos. Sigue el protocolo clínico respecto a los guantes. Subgrupo 2: Ganglios linfáticos de la cabeza y el cuello Palpa los ganglios occipitales. Palpa los ganglios linfáticos auriculares posteriores aplicando compresión circular con las yemas de los dedos. Palpa los ganglios linfáticos preauriculares aplicando compresión circular con las yemas de los dedos. Palpa los ganglios linfáticos submentonianos mediante compresión digital con el pulgar y el dedo índice. Palpa los ganglios submandibulares rodando el tejido sobre la mandíbula. Palpa los ganglios cervicales mediales al músculo al tomar el músculo y rotar las puntas de los dedos adelante y atrás sobre el músculo. Abarca la longitud completa del músculo desde la oreja hasta la clavícula. Palpa los ganglios linfáticos cervicales posteriores al músculo mediante compresión gentil debajo del músculo contra las estructuras subyacentes en la longitud completa del músculo. Palpa los ganglios linfáticos supraclaviculares mediante compresión circular. ( Continúa ) CH013.indd 481 21/01/18 6:46 p.m. CH013.indd 465 21/01/18 6:46 p.m. Comprobación de habilidades Evalúe su comprensión y habilidad para llevar a cabo las habilidades presentadas en el capítulo.