Gillen_Terapia ocupacional 14ed

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Incluye

Willard & Spackman Terapia Ocupacional 14 . a EDICIÓN

Glen Gillen, EdD, OTR/L, FAOTA Professor Programs in Occupational Therapy Department of Rehabilitation and Regenerative Medicine Vagelos College of Physicians and Surgeons

Catana Brown, PhD, OTR/L, FAOTA Professor Department of Occupational Therapy Midwestern University—Glendale Glendale, Arizona

Columbia University New York, New York

Editora consultora Elelwani Ramugondo, BSc OT, MSc OT, PhD Professor of Occupational Therapy Department of Health and Rehabilitation Sciences Deputy Vice Chancellor Transformation, Student Affairs and Social Responsiveness

Av. Carrilet, 3, 9. a planta – Edificio D Ciutat de la Justícia 08902 L’Hospitalet de Llobregat Barcelona (España) Tel.: 93 344 47 18 Fax: 93 344 47 16 e-mail: consultas@wolterskluwer.com Traducción

Wolters Kluwer Revisión científica Dr. Marcelo Milano Médico Especialista en Medicina del Deporte, Lic. en Kinesiología (Universidad de Buenos Aires), Posgrado en Farmacología, Nutrición y Suplementación en el Deporte (Universidad de Barcelona). Gabriela Granados García Licenciada en Terapia Ocupacional, Maestra en Neurorehabilitación, Delegada de México para la Federación Mundial de Terapia Ocupacional (WFOT), Tesorera de la Asociación de Profesionales en Terapia Ocupacional AC (APTO), Instructor CP Teaching. Viridiana Arzate Gonzalez LTO, MKFD, Esp. Rehabilitación Cardíaca; Profesora, Facultad de Medicina, UAEMEX; Terapeuta Ocupacional Rehability Center, Toluca, México. Arlete Yadira Sanchez Arista Licenciada en Terapia Ocupacional, Maestra en Pedagogía, Maestria en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos; Doctora en Educación, Directora Académica en el Tecnológico Universitario del Valle de Chalco, México.

Dirección editorial: Carlos Mendoza Editora de desarrollo: Núria Llavina

Gerente de mercadotecnia: Pamela González Adaptación de portada: Alberto Sandoval Maquetación: Gabriela García/Alfonso Romero Impresión: QUAD / Impreso en México

Se han adoptado las medidas oportunas para confirmar la exactitud de la información presentada y describir la práctica más aceptada. No obstante, los autores, los redactores y el editor no son responsables de los errores u omisiones del texto ni de las consecuencias que se deriven de la aplicación de la información que incluye, y no dan ninguna garantía, explícita o implícita, sobre la actualidad, integridad o exactitud del contenido de la publicación. Esta publicación contiene información general relacionada con tratamientos y asistencia mé- dica que no debería utilizarse en pacientes individuales sin antes contar con el consejo de un profesional médico, ya que los tratamientos clínicos que se describen no pueden considerarse recomendaciones absolutas y universales. El editor ha hecho todo lo posible para confirmar y respetar la procedencia del material que se reproduce en este libro y su copyright. En caso de error u omisión, se enmendará en cuanto sea posible. Algunos fármacos y productos sanitarios que se presentan en esta pu- blicación solo tienen la aprobación de la Food and Drug Administration (FDA) para un uso limitado al ámbito experimental. Compete al profesional sanitario averiguar la situación de cada fármaco o producto sanitario que pretenda utilizar en su práctica clínica, por lo que aconsejamos la consulta con las autoridades sanitarias competentes. Derecho a la propiedad intelectual (C. P. Art. 270)

Se considera delito reproducir, plagiar, distribuir o comunicar públicamente, en todo o en parte, con ánimo de lucro y en perjuicio de ter ceros, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a través de cualquier medio, sin la autorización de los titulares de los correspondientes derechos de propiedad intelectual o de sus cesionarios. Reservados todos los derechos. Copyright de la edición en español © 2025 Wolters Kluwer ISBN de la edición en español: 978-84-10022-02-7 Depósito legal: M-11512-2024 Edición española de la obra original en lengua inglesa Willard and Spackman’s occupational therapy, 14. a ed., Glen Gillen y Catana Brown (Eds.), publicada por Wolters Kluwer. Copyright de la edición en inglés © 2024 Wolters Kluwer Two Commerce Square 2001 Market Street Philadelphia, PA 19103 ISBN de la edición original: 978-1-975174-88-0 Copyright © 2025 Wolters Kluwer, Inc. Unauthorized reproduction of the content is prohibited.

DEDICATORIA

Barbara A. Boyt Schell, PhD, OT/L, FAOTA

Professor Emerita School of Occupational Therapy Ivester College of Health Sciences Brenau University Gainesville, Georgia Co-Owner

Schell Consulting Athens, Georgia

Coeditora, Willard y Spackman. Terapia ocupacional, 10. a y 11. a ediciones Editora principal, Willard y Spackman. Terapia ocupacional, 12. a y 13. a ediciones

La Dra. Barbara A. Boyt Schell es gestora, académica, estudiosa, investiga dora, consultora, practicante y profesional, líder de pensamiento, líder servi cial y, por supuesto, autora. Estos son solo algunos de los roles profesionales que la Dra. Schell no solo ha asumido, sino que ha superado con creces en sus cargos. Es difícil encontrar un profesional de la terapia ocupacional (TO) que no conozca la influencia de la Dra. Schell en nuestra profesión. De he cho, ha influido directamente en el trabajo de miles de personas. Por efecto dominó, su influencia ha repercutido directa o indirectamente en miles de clientes, con resultados inclinados hacia lo positivo. Los hitos de su carrera son demasiados para enumerarlos. Es la direc tora fundadora de la Escuela de Terapia Ocupacional de la Universidad de Brenau. Su merecido título actual es el de profesora emérita de la misma uni versidad. Ha sido la editora principal de las dos últimas ediciones de Willard & Spackman. Terapia Ocupacional y coeditora de las dos ediciones anteriores. Recientemente, ha completado la actualización de varios capítulos para esta edición. La Dra. Schell y su marido también han escrito y editado la 3. a edi ción de Razonamiento clínico y profesional en terapia ocupacional , disponible en español. Además de sus libros de texto, la Dra. Schell es autora o coautora de múltiples artículos con revisión externa, capítulos, documentos de posi ción y documentos oficiales. La Dra. Schell y su marido son propietarios de Schell Consulting desde

1990. En calidad de tales, asesoran a organizaciones educativas y sanitarias. Antes de su carrera académica, la Dra. Schell de dicó los primeros 20 años de su carrera a la práctica clínica y la gerencia, primero en el Tampa Veterans Administration Hos pital, después en el University of Missouri Hospital and Clinics, y más tarde en el Harmarville Rehabilitation Center. A lo largo de su carrera, ha ocupado múltiples puestos de liderazgo tanto a nivel estatal como nacional. Fueron estas experiencias las que fomentaron su compromiso permanente de ayudar a otras personas a desarrollarse profesionalmente y las que la llevaron a investigar sobre el razonamiento profesional. En lo personal, vive en Athens (Georgia) con su marido desde hace 42 años, el Dr. John Schell, profesor emérito jubilado de la Universidad de Georgia. La Dra. Schell disfruta de sus muchas ocupaciones más allá de la TO, incluyendo el cuidado de su perro Brandy, pintar acuarelas (algunas de las cuales se han expuesto públicamente), ser abuela, ser voluntaria en su asocia ción de vecinos/as, cantar en coros, ser voluntaria para roles de liderazgo en su grupo de fe, canto coral, y continuar el trabajo Copyright © 2025 Wolters Kluwer, Inc. Unauthorized reproduction of the content is prohibited.

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Dedicatoria

periódico con su asociación estatal de TO. La Dra. Schell nada, camina o hace ejercicio todos los días en un esfuerzo por ganar la batalla continua con la gravedad. Tenemos el honor de que su marido John comparta lo siguiente: Desde el punto de vista de su marido, vivir con Barbara, una persona vivaz y extravertida, es un placer… y un reto. En la jubilación, algunas de sus ocupaciones incluyen ser la mejor esposa del mundo, abuela, artista, cantante, deportista, chef y amante de los perros. Y, por supuesto, ser terapeuta ocupacional. Nuestro matrimonio de 42 años sigue siendo divertido y el producto de una amistad de toda la vida. Luego están nuestras familias inmediatas y ampliadas. En la familia directa de Barbara estamos yo y dos hijastros ya en la edad adulta. En la familia ampliada hay seis nietos, hermanos, sobrinas y sobrinos. Para Barbara, ser abuela es una ocupación activa. Cuando lea esto, habremos dado la bienvenida a nuestro primer bisnieto. Como esposo y a veces colega, veo las significativas contribuciones de Barbara como líder, administradora, mentora, animadora y amiga. Barbara ha reclutado y orientado a una gran cantidad de jóvenes terapeutas a lo largo de los años, primero en entornos clínicos y más tarde para unirse a la facultad de Brenau como profesorado novel de TO. Se animó a una gran cantidad de colegas jóvenes a obtener titulaciones avanzadas, se les promovió, se les ha distinguido por su enseñanza o han pasado a puestos importantes en otros lugares. Muchas de estas personas se han considerado «medio Schells» honorarias. Es este sentido de familia y conexión lo que mejor describe la vida de compromiso profesional, habilidades administrativas y liderazgo personal de Barbara.

Glen Gillen y John W. Schell

Nos complace dedicar esta edición a la Dra. Barbara A. Boyt Schell.

Glen Gillen Editor jefe Catana Brown Coeditora

EN PORTADA

La portada muestra un mapa plano del mundo que ha sido modificado para mostrar una versión más exacta del tamaño relativo de cada continente. Elegimos esta imagen para real zar el tema de la 14. a edición, que es reflejar la práctica global y diversa de la terapia ocupacional. En el mapa de la porta-

da que se muestra aquí, hemos añadido una chincheta para cada país representado por un colaborador de la 14. a edición. Estos países incluyen los países de origen y de residencia actual de quienes han contribuido con capítulos, Casos de terapia ocupacional y cuadros de «Ampliación de la perspectiva».

Noruega

Suecia

Reino Unido

Países Bajos

Canadá

Alemania

España

Grecia

Japón

Estados Unidos

Siria

Suiza

Irán

México

Marruecos

Jordania

Hong Kong

Bangladesh

Kuwait

India

Eritrea

Ghana

Brasil

Singapur

Kenia

Chile

Australia

Uruguay

Argentina

Nueva Zelanda

Sudáfrica

COLABORADORES

Los editores, en colaboración con nuestro grupo asesor, se propusieron activamente reclutar colaboradores de diversas partes del mundo. Reconocimos la necesidad de cambiar el enfoque del texto, que previamente se centraba en Estados Unidos, hacia una perspectiva más inclusiva y global de la terapia ocupacional. Este enfoque busca mejorar el desempeño ocupacional, la participación y la calidad de vida en todo el mundo.

Amanda Acord-Vira, EdD, OTR/L, CBIS (Capítulo 62) Associate Professor Division of Occupational Therapy West Virginia University School of Medicine Morgantown, West Virginia Diane E. Adamo, PhD, OTR (Capítulo 15) Associate Professor and Director of Research for the Health Sciences

Antoine Bailliard, PhD, OTR/L (Capítulo 10) Associate Professor Division of Occupational Science and Occupational Therapy University of North Carolina at Chapel Hill Chapel Hill, North Carolina Nancy A. Baker, ScD, MPH, OTR/L, FAOTA (Capítulo 26) Associate Professor and Chair Department of Occupational Therapy Tufts University Medford, Massachusetts Marci L. Baptista, OTD, OTR/L, CHT, CEAS (Capítulo 64) Assistant Professor Occupational Therapy Department Samuel Merritt University Oakland, California Skye Barbic, PhD, MSc, BScOT (Capítulo 39) Assistant Professor Occupational Science and Occupational Therapy The University of British Columbia Vancouver, British Columbia, Canada Kate Barrett, OTD, MPH, OTR/L (Capítulo 13) Program Director and Associate Professor Occupational Therapy Department DePaul University Chicago, Illinois Angela M. Benfield, PhD, OTR/L (Capítulo 25) Assistant Professor Department of Occupational Therapy UT Health San Antonio San Antonio, Texas Sue Berger, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 23)

Health Care Sciences Wayne State University Detroit, Michigan Rawan AlHeresh, PhD, OTR/L (Capítulo 66) Associate Professor of Occupational Therapy

Occupational Therapy Department MGH Institute of Health Professions Boston, Massachusetts Arameh Anvarizadeh, OTD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 1) Director of Admissions Associate Professor of Clinical Occupational Therapy Chan Division of Occupational Science and Occupational Therapy University of Southern California Los Angeles, California Md. Ariful Islam Arman, BSc, DU (Capítulo 66) Inclusion Officer Centre for Disability in Development Dhaka, Bangladesh Nancy Bagatell, PhD (Capítulo 7) Associate Professor and Division Director Division of Occupational Science and Occupational Therapy University of North Carolina at Chapel Hill Chapel Hill, North Carolina

Clinical Associate Professor Emeritus Department of Occupational Therapy Boston University Boston, Massachusetts

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Colaboradores

Occupational Therapy Department Colorado State University Fort Collins, Colorado Susan M. Cahill, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 45) Director of Evidence-based Practice American Occupational Therapy Association North Bethesda, Maryland Jana Cason, DHSc, OTR/L, FAOTA (Capítulo 67) Professor Auerbach School of Occupational Therapy Spalding University Louisville, Kentucky Dahlia Cavazos Castillo OTD, OTR Assistant Professor The University of Texas Rio Grande Valley Edinberg, Texas Karen Ching, BSc (Terapia ocupacional), PG Dip in Health Management, PG Dip in Systems Thinking in Practice (Capítulo 68) Director of Strategy, Policy, and Planning Western Cape Department of Health Cape Town, South Africa Denise Chisholm, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 18) Professor and Vice Chair Occupational Therapy Department University of Pittsburgh Pittsburgh, Pennsylvania Charles H. Christiansen, EDD, OTR, FAOTA (Capítulo 2) Professor Emeritus Department of Occupational Therapy School of Health Professions University of Texas Medical Branch at Galveston Galveston, Texas Sherrilene Classen, PhD, MPH, OTR/L (Capítulo 20) Professor and Chair Occupational Therapy Department University of Florida Gainesville, Florida Ellen R. Cohn, PhD, CCC-SLP, ASHA Fellow (Capítulo 67) Adjunct Professor Department of Communication and Rhetoric University of Pittsburgh Theo Bogeas, MSc (Capítulo 66) Occupational Therapist and Project Manager HumanRights360 Athens, Greece Angela K. Boisselle, PhD, OTR (Capítulo 36) Utilization Management Therapy Manager Cook Children’s Healthcare System Fort Worth, Texas Bette R. Bonder, PhD, OTR (Capítulo 65) Professor Emerita Cleveland State University Cleveland, Ohio Cheryl Lynne Trautman Boop, MS, OTR/L, BCP (Apéndices I y II) Clinical Lead of Homecare Clinical Therapies Nationwide Children’s Hospital Columbus, Ohio Helen Bourke-Taylor, PhD, MS, BAppSc OT (Capítulo 12) Associate Professor Department of Occupational Therapy Monash University Frankston, Victoria, Australia Brent Braveman, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 73) Director Department of Rehabilitation Services MD Anderson Cancer Center Houston, Texas Catana Brown, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulos 6, 34, 35 y 72) Professor Department of Occupational Therapy Midwestern University—Glendale Glendale, Arizona Anita C. Bundy, ScD, OT/L, FAOTA, FOTARA (Capítulo 47) Professor and Department Head Copyright © 2025 Wolters Kluwer, Inc. Unauthorized reproduction of the content is prohibited. Christy Billock, PhD, OTR/L, DipACLM (Capítulo 59) Former Professor and Founding OTD Program Director Keck Graduate Institute Claremont, California Mary Black, MS, OTR/L (Capítulo 66) Occupational Therapist Heartland Alliance Marjorie Kovler Center Chicago, Illinois

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Colaboradores

Viña del Mar, Valparaíso, Chile

University of Maryland Global Campus Pittsburgh, Pennsylvania Ellen S. Cohn, ScD, OTR, FAOTA (Capítulo 33) Clinical Professor, Emeritus Department of Occupational Therapy Boston University Boston, Massachusetts

Regina F. Doherty, OTD, OTR/L, FAOTA, FNAP (Capítulo 27) Professor and Chair Occupational Therapy Department School of Health and Rehabilitation Sciences MGH Institute of Health Professions Boston, Massachusetts Julie Dorsey, OTD, OTR/L, CEAS, FAOTA (Capítulo 46) Professor and Chair Occupational Therapy Department Ithaca College Ithaca, New York

Erin Connor, MA, OTR/L (Capítulo 69) Professor and Academic Fieldwork Coordinator Quinsigamond Community College Worcester, Massachusetts Susan Coppola, OTD, OT/L, FAOTA (Capítulos 4 y 5) Clinical Professor Division of Occupational Science and Occupational Therapy University of North Carolina at Chapel Hill Chapel Hill, North Carolina Wendy J. Coster, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 33) Professor Emeritus Department of Occupational Therapy Boston University Boston, Massachusetts Diana Davis, PhD, OTR/L (Capítulo 62) Associate Professor Division of Occupational Therapy West Virginia University School of Medicine Morgantown, West Virginia Evan E. Dean, PhD, OTR, FAAIDD (Capítulo 56) Associate Director Kansas University Center on Developmental Disabilities University of Kansas Lawrence, Kansas Janet V. DeLany, DEd, OTR/L, FAOTA (Capítulo 40) Emerita Faculty and Graduate Dean, Retired Department of Occupational Therapy & Occupational Science

Winnie Dunn, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 56)

Distinguished Professor Occupational Therapy School of Health Professions University of Missouri Columbia, Missouri

Sanetta Henrietta Johanna du Toit, MOT, MSc, PhD, Senior Fellow (HEA) (Capítulo 47) Master’s Program Director Faculty of Medicine and Health Student Life Academic Director Senior Research Fellow at the University of the Free State, South Africa Occupational Therapy Department The University of Sydney Sydney, New South Wales, Australia Emily Zeman Eddy, OTR/L, OTD, MS, OTR (Capítulo 70) Assistant Professor and Associate Director of Clinical Education Occupational Therapy Department MGH Institute of Health Professions Boston, Massachusetts Holly Ehrenfried, OTD, OTR/L, CHT (Capítulo 46) Occupational Therapist, Certified Hand Specialist, and Clinical Specialist Lehigh Valley Health Network Allentown, Pennsylvania Mary E. Evenson, OTD, MPH, OTR/L, FAOTA (Capítulos 60 y 70) Professor and Director of Clinical Education Occupational Therapy Department

Towson University Towson, Maryland Carmen Gloria de las Heras de Pablo, MS, OTR (Capítulo 28) International OT Professor and Consultant Educational Authority of Model of Human Occupation in Latin America and Spain Director of the Ibero-American Model of Human Occupation Community Copyright © 2025 Wolters Kluwer, Inc. Unauthorized reproduction of the content is prohibited.

Colaboradores

MGH Institute of Health Professions Boston, Massachusetts Cynthia Lee Evetts, PhD, OTR (Capítulo 17) Professor and Director School of Occupational Therapy Texas Woman’s University Denton, Texas Janet Falk-Kessler, EdD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 30) Professor Emerita Department of Rehabilitation and Regenerative Medicine / Occupational Therapy Columbia University, College of Physicians and Surgeons New York, New York Maryam Farzad, PhD (Capítulo 64) Postdoctorate Associate Hand and Upper Limb Centre The University of Western Ontario Landon, Ontario, Canada Denise E. Finch, OTD, OTR/L, CHT (Capítulo 46) Assistant Professor Occupational Therapy Department Massachusetts College of Pharmacy and Health Sciences Manchester, New Hampshire Anne G. Fisher, ScD, OT, FAOTA (Capítulo 52) Professor Emeritus Division of Occupational Therapy Department of Community Medicine and Rehabilitation Umeå University Umeå, Sweden University Distinguished Professor Emeritus Department of Occupational Therapy College of Health and Human Sciences Colorado State University Fort Collins, Colorado Jami E. Flick, PhD, OTR/L (Capítulo 57) Assistant Professor and Academic Fieldwork Coordinator Department of Occupational Therapy College of Health Professions University of Tennessee Health Science Center Memphis, Tennessee Kirsty Forsyth, PhD, OTR, FCOT (Capítulo 34) Department of Occupational Therapy

Roshan Galvaan, PhD (Terapia ocupacional) (Capítulos 15 y 66) Professor Division of Occupational Therapy Department of Health and Rehabilitation Sciences University of Cape Town Cape Town, South Africa Pablo A. Cantero Garlito, PhD, OTD (Capítulo 14) Professor Department of Nursing, Physical Therapy and Occupational Therapy Universidad de Castilla—La Mancha Talavera de la Reina, Spain Patricia A. Gentile, DPS, OTR/L (Capítulo 74) Clinical Assistant Professor and Professional Program Director Department of Occupational Therapy New York University Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development New York, New York Glen Gillen, EdD, OTR/L, FAOTA (Capítulos 4, 21, 42, 43, 53, 54 y 72) Professor Programs in Occupational Therapy Department of Rehabilitation and Regenerative Medicine Vagelos College of Physicians and Surgeons Columbia University New York, New York Krista Glowacki, PhD, MSc (OT), BHKin (Capítulo 39) Postdoctoral Research Fellow Occupational Science and Occupational Therapy The University of British Columbia Vancouver, British Columbia, Canada Yael Goverover, PhD, OTR/L (Capítulo 55) Professor Department of Occupational Therapy New York University New York, New York Lenin C. Grajo, PhD, OTR/L (Capítulo 36) Director, Division of Professional Education Associate Director, Program in Occupational Therapy Associate Professor, Occupational Therapy and Psychiatry Washington University School of Medicine in St. Louis St. Louis, Missouri Lou Ann Griswold, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulos 52 y 58) Associate Professor and Department Chair

School of Health Sciences Queen Margaret University Scotland, United Kingdom

Colaboradores

Department of Occupational Therapy University of New Hampshire Durham, New Hampshire Mohammad Monjurul Habib, MPA (Capítulo 66) Project Delegate International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies (IFRC) Damascus, Syria Kristine L. Haertl, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 2) Professor Department of Occupational Therapy St. Catherine University St. Paul, Minnesota Aster (né Elizabeth) Harrison, PhD, OTR/L (Capítulo 16) Assistant Professor Department of Occupational Therapy Thomas Jefferson University Philadelphia, Pennsylvania Christine A. Helfrich, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 41) Professor Division of Occupational Therapy American International College Springfield, Massachusetts Clare Hocking, PhD NZROT (Capítulos 8 y 9) Professor Department of Occupational Science and Therapy Auckland University of Technology Auckland, Aotearoa New Zealand Suzanne E. Holm, OTD, OTR/L, BCPR (Capítulo 32) Associate Professor and OT Academic Program Coordinator School of Physical Therapy

Kansas City, Kansas, United States

Moses N. Ikiugu, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 29)

Professor and Director of Research Department of Occupational Therapy

University of South Dakota Vermillion, South Dakota Michael K. Iwama, PhD, BSc (OT) (Capítulo 37) Professor Occupational Therapy Doctorate Division School of Medicine Duke University Durham, North Carolina Lisa A. Jaegers, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 46) Associate Professor Occupational Science and Occupational Therapy Doisy College of Health Sciences College for Public Health and Social Justice, School of Social Work Director, Transformative Justice Initiative Associate Director, Health Criminology Research Consortium Saint Louis University St. Louis, Missouri Owner Work Interventions LLC St. Louis, Missouri Khalilah Robinson Johnson, PhD, OTR/L (Capítulo 1) Assistant Professor Division of Occupational Science and Occupational Therapy Department of Allied Health Sciences University of North Carolina at Chapel Hill Chapel Hill, North Carolina Margaret Jones, PhD, NZROT (Capítulo 9) Senior Lecturer Department of Occupational Science and Therapy Auckland University of Technology Auckland, New Zealand Mary Alunkal Khetani, ScD, OTR/L (Capítulo 49) Associate Professor Department of Occupational Therapy University of Illinois at Chicago Chicago, Illinois

Regis University Denver, Colorado Barbara Hooper, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 3) Division Chief and Program Director Division of Occupational Therapy Duke University Durham, North Carolina Spencer Hunley (Capítulo 56) LEND Trainee Center for Child Health and Development University of Kansas Medical Center Copyright © 2025 Wolters Kluwer, Inc. Unauthorized reproduction of the content is prohibited.

Colaboradores

Boston, Massachusetts Inti Marazita, MS, OTR/L (Capítulo 19) Assistant Professor University of St. Augustine for Health Sciences St. Augustine, Florida Elizabeth E. Marfeo, PhD, MPH, OTR/L (Capítulo 26) Associate Professor Departments of Occupational Therapy and Community Health Tufts University Medford, Massachusetts John Lien Margetis, OTD, OTR/L (Capítulo 32) Associate Professor of Clinical Occupational Therapy Chan Division of Occupational Science and Occupational Therapy University of Southern California Los Angeles, California Asako Matsubara, PhD, OT (Capítulo 37) Chief Occupational Therapist Rehabilitation Department Hiroshima City Rehabilitation Hospital Hiroshima, Japan Kathleen Matuska, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 13) Professor and Chair of Occupational Therapy Programs St. Catherine University St. Paul, Minnesota Daniel Emeric Meaulle, EdM (Rehabilitation) (Capítulo 14) Occupational Therapist and Manager Uzipen Madrid, Spain Mansha Mirza, PhD, OTR/L, MSHSOR (Capítulo 66) Associate Professor Department of Occupational Therapy University of Illinois, Chicago Chicago, Illinois Jaime Phillip Muñoz, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 28) Associate Professor Pittsburgh, Pennsylvania Bernard Austin Kigunda Muriithi, PhD, OTR/L (Capítulo 22) Assistant Professor Department of Occupational Therapy University of Arkansas

Laurie L. Knis-Matthews, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 50) Professor Occupational Therapy Department Kean University Hillside, New Jersey Paula Kramer, PhD, OTR, FAOTA (Capítulo 75) Professor Emerita Department of Occupational Therapy St. Joseph’s University Philadelphia, Pennsylvania Angela M. Lampe, OTD, OTR/L (Capítulo 76) Associate Professor Department of Occupational Therapy Creighton University Omaha, Nebraska Leanne Leclair, PhD, MSc, BHSc (OT) (Capítulo 24) Department Head and Associate Professor Occupational Therapy Department University of Manitoba Winnipeg, Manitoba, Canada Ritchard Ledgerd, MSc, BSc (OT), FWFOT (Capítulo 5) Executive Director World Federation of Occupational Therapists Geneva, Switzerland Lauren M. Little, PhD, OTR/L (Capítulo 56) Associate Professor Occupational Therapy Department Rush University Chicago, Illinois Helene Lohman, OTD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 76) Professor Department of Occupational Therapy Creighton University Omaha, Nebraska Catherine L. Lysack, PhD, OT (C) (Capítulo 15) Professor Health Care Sciences Wayne State University Detroit, Michigan Amanda Mack, OTD, MS, OTR/L (Capítulo 70) Instructor

Occupational Therapy Department MGH Institute of Health Professions

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Colaboradores

University of Cape Town Cape Town, South Africa Mehdi Rassafiani, PhD (Capítulo 12) Associate Professor Occupational Therapy Department Kuwait University Kuwait City, Kuwait S. Maggie Reitz, PhD, OTRL, FAOTA (Capítulo 40) Vice Provost

Fayetteville, Arkansas Dawn M. Nilsen, EdD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 54) Associate Professor and Associate Director Programs in Occupational Therapy Rehabilitation and Regenerative Medicine Columbia University New York, New York Angela Patterson, OTD, OTR/L (Capítulo 76) Assistant Professor Department of Occupational Therapy Creighton University Omaha, Nebraska Thais K. Petrocelli, OTD, MHA, OTR/L (Capítulo 19) Assistant Professor and Doctoral Coordinator Occupational Therapy Department University of St. Augustine for Health Sciences St. Augustine, Florida Noralyn Davel Pickens, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 17) Professor and Senior Associate Director School of Occupational Therapy Texas Woman’s University Denton, Texas

Office of the Provost Towson University Towson, Maryland Panagiotis (Panos) A. Rekoutis, PhD, OTR/L (Capítulo 61) Adjunct Faculty Department of Occupational Therapy New York University Co-owner, ReDiscover Kids, OT PLLC New York, New York Jacquie Ripat, PhD, MSc, BMR (OT) (Capítulo 24) Associate Professor Occupational Therapy Department University of Manitoba Winnipeg, Manitoba, Canada Pamela S. Roberts, PhD, OTR/L, SCFES, FAOTA, CPHQ, FNAP, FACRM (Capítulo 60) Executive Director and Professor Co-Director, Division of Informatics Physical Medicine and Rehabilitation Division of Informatics, Department of Biomedical Sciences Office of the Chief Medical Officer Cedars-Sinai Los Angeles, California Karen M. Sames, OTD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 31) Professor Occupational Therapy Department St. Catherine University St. Paul, Minnesota Marjorie E. Scaffa, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 57) Professor Emeritus Department of Occupational Therapy University of South Alabama Mobile, Alabama

Doris Pierce, PhD, OT (Capítulo 43) Retired from Eastern Kentucky University Richmond, Kentucky Jennifer S. Pitonyak, PhD, OTR/L, SCFES (Capítulo 44) Associate Professor and Associate Director School of Occupational Therapy University of Puget Sound Tacoma, Washington Elizabeth A. Pyatak, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 51) Associate Professor Chan Division of Occupational Science and Occupational Therapy University of Southern California Los Angeles, California Elelwani Ramugondo, PhD, MScOT, BScOT (Capítulo 11) Professor of Occupational Therapy Department of Health and Rehabilitation Sciences Deputy Vice Chancellor Transformation, Student Affairs and Social Responsiveness Copyright © 2025 Wolters Kluwer, Inc. Unauthorized reproduction of the content is prohibited.

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Colaboradores

Harvard Medical School Cambridge Health Alliance

Barbara A. Boyt Schell, PhD, OT/L, FAOTA (Capítulos 4, 18, 25, 42, 43 y 53) Professor Emerita

Department of Medicine Cambridge, Massachusetts Daniel Sutton, PhD, PGDip (Mental Health), BHSc (OT) (Capítulo 8) Senior Lecturer Occupational Science and Therapy Auckland University of Technology Auckland, New Zealand Margaret Swarbrick, PhD, FAOTA (Capítulos 50 y 63) Professor and Associate Director Center of Alcohol & Substance Use Studies Rutgers Graduate School of Applied and Professional Psychology Piscataway, New Jersey Wellness Institute Director Collaborative Support Programs of New Jersey Freehold, New Jersey Kimberly J. The, MS, PhD Candidate (Capítulo 16) Department of Disability and Human Development University of Illinois at Chicago Chicago, Illinois Linda Tickle-Degnen, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 26) Professor Emerita Department of Occupational Therapy Tufts University Medford, Massachusetts Joan Pascale Toglia, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 55) Adjunct Clinical Professor of Cognitive Science Department of Rehabilitation Medicine Cornell Weill Medical College New York, New York Professor Emerita Mercy College Dobbs Ferry, New York Sivuyisiwe Khokela Toto, BSc (Occupational Therapy) (Capítulo 68) Lecturer School of Public Health and Family Medicine University of Cape Town Cape Town, South Africa Concettina Trimboli, PhD Candidate, MSc (Advanced Occupational Therapy), BSc (Occupational Therapy) (Capítulo 66) Occupational Therapist

School of Occupational Therapy Ivester College of Health Sciences Brenau University Gainesville, Georgia Co-Owner

Schell Consulting Athens, Georgia Winifred Schultz-Krohn, PhD, OTR/L, BCP, SWC, FAOTA (Capítulo 71) Professor Emeritus Occupational Therapy Department San Jose State University San Jose, California Mary P. Shotwell, PhD, OT/L, FAOTA (Capítulo 19) Professor Center for the Health Sciences Rocky Mountain University of Health Professions Provo, Utah So Sin Sim, BSc OT (Hons), MSocSc (Professional Counselling), Grad Dip Child Psychotherapy, PhD OT (Capítulo 12) Lecturer Department of Occupational Therapy Monash University Melbourne, Victoria, Australia C. Douglas Simmons, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 58) Professor and Program Director School of Occupational Therapy Massachusetts College of Pharmacy and Health Sciences Manchester, New Hampshire Yda J. Smith, PhD, OTR/L (Capítulo 66) Associate Professor and Lecturer Department of Occupational and Recreational Therapies

University of Utah Salt Lake City, Utah Helene Smith-Gabai, PhD, OTR/L, BCPR (Capítulo 32) Associate Professor Department of Occupational Therapy Brenau University Gainesville, Georgia Jo M. Solet, MS, PhD, OTR/L (Capítulo 48) Assistant Professor of Medicine Division of Sleep Medicine Copyright © 2025 Wolters Kluwer, Inc. Unauthorized reproduction of the content is prohibited.

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Colaboradores

School of Allied Health Curtin University Perth, Western Australia, Australia Tamara Turner, EdD, OTR/L (Capítulo 72) Associate Professor Occupational Therapy Program College of Health Sciences Midwestern University—Glendale Glendale, Arizona Craig A. Velozo, PhD, FAOTA, OTR/L (Capítulo 20) Professor Division of Occupational Therapy Department of Rehabilitation Sciences Medical University of South Carolina Charleston, South Carolina Anna Wallisch, PhD, OTR/L (Capítulo 56) Postdoctoral Researcher Juniper Gardens Children’s Project University of Kansas Kansas City, Kansas Steven D. Wheeler, PhD, OTR/L, FAOTA, CBIS (Capítulo 62) Professor and Chairperson Division of Occupational Therapy West Virginia University School of Medicine Morgantown, West Virginia

School of Occupational Therapy University of Puget Sound Tacoma, Washington

Jennifer L. Womack, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 7) Professor Division of Occupational Science and Occupational Therapy University of North Carolina at Chapel Hill Chapel Hill, North Carolina Wendy Wood, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 3) Professor Animal Sciences and Occupational Therapy Colorado State University Fort Collins, Colorado Farzaneh Yazdani, PhD, MA, MSc (Occupational Therapy), BSc (Occupational Therapy) (Capítulo 38) Senior Lecturer Sports, Life Sciences, and Social Care Oxford Brookes University Oxford, Oxfordshire, United Kingdom Leanne Yinusa-Nyahkoon, ScD, OTR/L (Capítulos 23 y 49) Clinical Assistant Professor Department of Occupational Therapy Boston University Boston, Massachusetts

Kirsten L. Wilbur, EdD, OTR/L (Capítulo 44) Clinical Associate Professor

GRUPO ASESOR

La planificación inicial de la 14. a edición de Willard & Spackman. Terapia ocupacional coincidió con el asesinato de George Floyd y las consiguientes protestas de Black Lives Matter. Estos acontecimientos encendieron un movimiento global de detención del odio centrado en grupos específicos de individuos, la diversidad, la equidad y la inclusión. Glen Gillen y Catana Brown fueron desafiados por los miembros de la red estadounidense Justice-based Occupational The rapy (JBOT) para considerar cómo podríamos responder de manera tangible a la injusticia y el racismo tal como existe en nuestra profesión y en este texto. Nuestra respuesta incluyó lo siguiente: ● ● La Dra. Elelwani Ramagundo fue contratada como edi tora consultora y para supervisar el proceso del grupo asesor. ● ● Se formó un grupo asesor compuesto por terapeutas ocu pacionales que representaban a diversos países, etnias, identidades sexuales y de género, religiones y capacidades. ● ● A cada miembro del grupo asesor se le asignaron unos cuantos capítulos para que los revisara con el fin de: (a) tener en cuenta las cuestiones de diversidad, justicia Tara C. Alexander, OTR/L, CPC (Capítulo 30) Program Manager and Supervisor Physical Medicine and Rehabilitation Service VA North Texas Health Care System Dallas, Texas Arameh Anvarizadeh, OTD, OTR/L, FAOTA (Capítulos 15, 70 y 73) Director of Admissions Associate Professor of Clinical Occupational Therapy Chan Division of Occupational Science and Occupational Therapy University of Southern California

e inclusión; (b) ser aplicables a un público amplio; (c) abordar la búsqueda de un trato justo, el acceso, las oportu- nidades y el progreso para todas las personas, al tiempo que se intenta identificar y eliminar las barreras que impi den la plena participación. ● ● Se creó un nuevo artículo para cada capítulo titulado «Ampliación de la perspectiva». En la mayoría de los casos, este artículo fue escrito por un miembro del grupo asesor o por alguien seleccionado por él. El propósito de estos cuadros es presentar un punto de vista diferente sobre el contenido, haciendo hincapié en la presentación de personas y comunidades que, a menudo, se pasan por alto o no se ven en los textos de terapia ocupacional. Reconocemos que se trata de una respuesta imperfecta y parcial, pero esperamos que estos esfuerzos hayan dado como resultado un texto más inclusivo que desafíe a quien lee estas líneas a detenerse y reconsiderar supuestos muy extendidos y, lo que es más importante, a contemplar cómo podría trabajar por una profesión más equitativa e inclusiva. Agradecemos a los siguientes miembros del grupo asesor su contribución a la 14. a edición: Brent Braveman, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 34) Director Department of Rehabilitation Services MD Anderson Cancer Center Houston, Texas Kaitlin Bristol, MSOT, OTR/L (Capítulo 62) Occupational Therapist New York, New York Dahlia Cavazos Castillo OTD, OTR (Capítulos 12, 13, 14, 18, 25, 28 y 31) Assistant Professor The University of Texas Rio Grande Valley Edinberg, Texas

Los Angeles, California Pamela Block, PhD (Capítulos 24 y 50) Professor Anthropology Department Western University London, Ontario, Canada Chantal Juanita Christopher, BOT, Diploma in HIV Clinical Management, MPhil in Group Therapy (Capítulo 37) Lecturer Discipline of Occupational Therapy Copyright © 2025 Wolters Kluwer, Inc. Unauthorized reproduction of the content is prohibited.

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Grupo asesor

University of KwaZulu-Natal Durban, KwaZulu Natal, South Africa

Moses N. Ikiugu, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulos 8 and 36)

Professor and Director of Research Department of Occupational Therapy

Erin Connor, MA, OTR/L (Capítulos 22, 39 y 56) Professor and Academic Fieldwork Coordinator Quinsigamond Community College Worcester, Massachusetts Claudette Fette, PhD, OTR (Capítulo 68) Clinical Professor School of Occupational Therapy Texas Woman’s University Denton, Texas Ellie Fossey, PhD, MSc, DipCOT (UK) (Capítulo 35) Professor and Head of Department Department of Occupational Therapy Monash University Melbourne, Victoria, Australia Karen Whalley Hammell, PhD, MSc, OT(C), Dip COT (UK) (Capítulo 21) Honorary Professor Department of Occupational Science and Occupational Therapy University of British Columbia Vancouver, British Columbia, Canada Aster Harrison, PhD, OTD, OTR/L (Capítulos 17, 27 y 63) Assistant Professor Occupational Therapy Department

University of South Dakota Vermillion, South Dakota Frank Kronenberg, PhD, BSc OT, BA Ed (Capítulos 3, 9 y 33) International Lecturer and Consultant Universities in North and South America, Europe, and Africa Chair of Board of Directors, Grandmothers Against Poverty

and AIDS (GAPA) NGO Cape Town, South Africa Lilian Magalhaes, PhD (Capítulos 4, 6 y 66) Adjunct Professor Occupational Therapy The Federal University of São Carlos (UFSCar) Western University, Canada London, Ontario, Canada Lisa Mahaffey, PhD, OTR/L (Capítulos 29, 32 y 57) Professor Occupational Therapy Department Midwestern University Downers Grove, Illinois Asako Matsubara, PhD (Capítulos 5, 42, 52, 53 y 54) São Carlos, Brazil Professor Emeritus

Chief Occupational Therapist Rehabilitation Department Hiroshima City Rehabilitation Hospital Hiroshima, Japan Jaime Phillip Muñoz, PhD, OTR/L, FAOTA (Capítulo 58) Associate Professor Pittsburgh, Pennsylvania Mohammed Sh. Nadar, PhD, OTR (Capítulos 1, 2, 43, 47 y 64) Associate Professor Thomas Jefferson University Philadelphia, Pennsylvania Sarah Selvaggi Hernandez, MOT, OTR/L (Capítulo 61) Autistic Advocate and Occupational Therapist Advisory Board of NeuroClastic, Inc. Enfield, Connecticut Maggie Heyman Hotch, MOT, OTR/L (Capítulo 55) Owner and Lead Therapist Four Ravens Occupational Therapy LLC Haines, Alaska Clover Hutchinson, OTD, MA, OTR/L (Capítulos 23, 44, 46, 48 y 60) Assistant Professor Occupational Therapy Department School of Health Sciences and Professional Programs York College, City University of New York Jamaica, New York Copyright © 2025 Wolters Kluwer, Inc. Unauthorized reproduction of the content is prohibited. Faculty of Allied Health Sciences Occupational Therapy Department Kuwait University Kuwait City, Kuwait Said Nafai, OTD (Capítulo 76) Associate Professor Occupational Therapy Department American International College

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Grupo asesor

Springfield, Massachusetts Ingeborg Nilsson, PhD (Capítulo 65) Professor Community Medicine and Rehabilitation Umeå University Umeå, Sweden Raymond Nubla, MS, OTR/L (Capítulo 14) Occupational Therapist Occupational Therapy Training Program SSG, Inc. San Francisco, California Mariel Pellegrini, Mg, Lic. TO (Capítulos 41, 49, 59 y 67) Director and Professor Department of Occupational Therapy Pontificia Universidad Católica Argentina Professor Department of Occupational Therapy Universidad Nacional de Quilmes Buenos Aires, Argentina Elelwani Ramugondo, PhD, MScOT, BScOT (Capítulos 20 y 51) Professor of Occupational Therapy Department of Health and Rehabilitation Sciences Deputy Vice Chancellor Transformation, Student Affairs and Social Responsiveness

SSG, Inc. San Francisco, California Sabrina Salvant, EdD, MPH, OTR/L (Capítulos 38, 40, 52, 71 y 72) Vice President Education and Professional Development Knowledge Division American Occupational Therapy Association (AOTA) North Bethesda, Maryland Chi-Kwan Shea, PhD, OTR/L (Capítulos 7, 11 y 19) Professor Department of Occupational Therapy Samuel Merritt University Oakland, California So Sin Sim, PhD, Grad Dip (Psychotherapy), MSocSC (Professional Counselling0, BScOT (Hons) (Capítulos 74 y 75) Lecturer Department of Occupational Therapy Monash University Melbourne, Victoria, Australia Cristina Reyes Smith, OTD, OTR/L (Capítulo 45) Associate Professor and Director of Admissions Division of Occupational Therapy Department of Rehabilitation Sciences College of Health Professions Medical University of South Carolina Charleston, South Carolina Selena Washington, PhD, MSPH, OTR (Capítulos 10 y 16) Assistant Professor Department of Occupational Science and Occupational Therapy Saint Louis University St. Louis, Missouri

University of Cape Town Cape Town, South Africa Mehdi Rassafiani, PhD (Capítulo 26) Associate Professor Occupational Therapy Department Kuwait University Kuwait City, Kuwait

Teresa Ricado, MOT, OTR/L (Capítulo 14) Clinical Supervisor and School Based Program Manager Occupational Therapy Training Program

PREFACIO

Esta 14. a edición de Willard & Spackman. Terapia Ocupacio- nal mantiene la rica historia del texto como un recurso inte gral para la profesión; sin embargo, la visión de esta edición es reflejar mejor la práctica global y diversa de la terapia ocu pacional (TO). Nuestro objetivo es ayudar al alumnado de TO a centrarse en la búsqueda de un trato justo, el acceso, la oportunidad y el progreso para todas las personas, mientras se esfuerzan por identificar y eliminar las barreras que impi den la plena participación. Por ejemplo, queremos que quien lee estas líneas aprenda a crear entornos en los que cualquier individuo o grupo se sienta acogido, respetado y valorado lo suficiente como para participar plenamente. Cuando pro- ceda, queremos proporcionar al alumnado ejemplos de eva luaciones e intervenciones de TO que enciendan la agencia de las personas a las que atendemos para que desarrollen todo su potencial. Aunque los editores se centraron en ampliar esta edición para representar una perspectiva más global, el Marco de práctica de la American Occupational Therapy Association (AOTA) se utiliza como lenguaje de anclaje en muchos casos, ya que el texto todavía se publica en Estados Unidos. Por tanto, el texto todavía se inclina hacia una pers pectiva estadounidense. Como siempre, los capítulos de este texto resumen material importante y complejo de una manera accesible y que desafía a profesionales noveles a pensar profundamente

sobre las muchas facetas de la ocupación que surgen en las rutinas de la vida diaria. Además, el proceso de TO se des cribe a través de una amplia variedad de ámbitos de práctica. Esta 14. a edición continúa esta tradición, ya que Glen Gillen asume el papel de editor principal, con Catana Brown como coeditora. A Gillen y Brown se les unen por primera vez Elelwani Ramugondo, editora consultora, y un grupo asesor descrito anteriormente. La Dra. Ramugondo, como editora consultora y coordinadora del grupo asesor, se centró en nuestros esfuerzos por aumentar la diversidad e inclusividad del texto, y ayudó a identificar colaboradores, revisó capítu los, redactó los textos de «Ampliación de la perspectiva» y respondió a preguntas concretas y puntuales a medida que iban surgiendo. Esta revisión de Willard & Spackman. Terapia Ocupa cional se basa en las acertadas revisiones realizadas en la edición anterior. Aunque los usuarios y usuarias expresa ron en general una gran satisfacción con el texto, se imple mentaron algunos cambios organizativos. Esta información, junto con las perspectivas de los editores y de los editores consultores, han servido de base para la reorganización de esta edición, así como la adición de nuevos capítulos y mate riales. A continuación, se ofrece un resumen general de estos cambios, seguido de una visión general de cada unidad, con hincapié en los materiales incluidos en cada una.

Ediciones 1 a 4 Helen S. Willard y Clare S. Spackman

Ediciones 5 a 8 Helen L. Hopkins y Helen D. Smith

Edición 14 Glen Gillen, Catana Brown y Elelwani Ramugondo

Edición 9 Maureen E. Neistadt y Elizabeth Blesedell Crepeau

Ediciones 10 y 11 Elizabeth Blesedell Crepeau, Ellen S. Cohn y Barbara A. Boyt Schell

Edición 12 Barbara A. Boyt Schell, Glen Gillen y Marjorie E. Scaffa

Edición 13 Barbara A. Boyt Schell y Glen Gillen

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Prefacio

utilizarse junto con el texto para proporcionar al alum nado oportunidades de observar y analizar aplicaciones de conceptos y técnicas. Los apéndices relacionados con las evaluaciones e intervenciones de TO descritas en el texto están disponibles en thePoint. Por último, las na rraciones en primera persona eliminadas de esta edición seguirán estando disponibles tanto para estudiantes como para profesorado en el mismo sitio. También se incluyen presentaciones en PowerPoint, preguntas de examen, pre guntas desafiantes y estimulantes, actividades de aprendi zaje, etc. ● ● En general, el texto está dividido en menos secciones y al gunas de las unidades más pequeñas se han integrado en otras. La sección sobre perspectivas narrativas se ha tras ladado a thePoint, ya que consideramos que la función de esta sección la realizan, en esta nueva edición, los cuadros de «Ampliación de la perspectiva». Se han reorganizado varias unidades y se han añadido capítulos. Estos cambios Se ha mantenido la estructura de esta edición, ya que la orga nización general actual parece funcionar bien para los usua rios. Se han añadido nuevos capítulos y, en algunos casos, se ha cambiado el nombre de los capítulos para aclarar el contenido. En la descripción que sigue se resaltan los nue vos capítulos añadidos al texto. Excepto cuando se indique lo contrario, todos los capítulos de la 13. a edición se han actua lizado o reescrito por completo; todos los capítulos han sido revisados por un miembro del grupo asesor. Al inicio de cada unidad, se proporcionan recursos mul timedia (arte, música, películas, videos, etc.) relevantes al contenido de la unidad. Estos recursos pueden ser utilizados por personal docente y estudiantes como inspiración o acla ración. Pueden asignarse para mejorar el aprendizaje antes, durante o después de la clase, y también pueden emplearse para estimular debates en grupos pequeños, identificar te mas de representación o aplicar conceptos a casos prácticos, entre otras posibilidades ● ● La Unidad I, Terapia ocupacional: perfil de la profe sión , inicia con un capítulo sobre la ocupación seguido de la amplia historia escrita de la profesión, que sitúa la his toria de la TO en el contexto de acontecimientos mundia les más amplios. Además, se ha incorporado información sobre la historia de la TO en siete países fuera de Estados Unidos. Los cuatro capítulos restantes describen la filo sofía, la práctica contemporánea, las organizaciones y la erudición dentro de la profesión. Al agrupar este conte nido al inicio del texto, se proporciona a los estudiantes una sólida base para comprender el resto del material. ● ● La Unidad II, Naturaleza ocupacional del ser humano , describe la naturaleza del ser humano. El primer capítulo explora la esencia ocupacional del ser humano, desta cando cómo la participación en ocupaciones evoluciona a lo largo de la vida. A este le sigue un capítulo sobre la interrelación entre la ocupación y la salud. El capítulo centrado en la ciencia ocupacional ofrece una perspectiva se describen a continuación. Resumen por unidades

Cambios generales en el texto y los materiales en línea

Willard & Spackman. Terapia Ocupacional , 14. a edición, mantiene los materiales enfocados en la centralidad de la ocupación como base de la práctica, como medio y como fin de la terapia. En esta edición, seguimos reconociendo que los procesos de evaluación e intervención se integran con las perspectivas teóricas de la profesión y las influencias del entorno social y político más amplio en la vida cotidiana de profesionales y clientela a la que se atiende. Esta edición re fleja mucho más la erudición mundial dentro de la terapia ocupacional (TO) al incluir el Sur global, como lo indica la adición de una gran cantidad de colaboradores/as, nues- tra editora consultora, los miembros del grupo asesor y las autorías de «Ampliación de la perspectiva» que no pertene cen a Estados Unidos. Hemos proporcionado una gama más diversa de ejemplos de culturas, identidades sexuales y de gé nero, curso de la vida, discapacidad y preocupaciones sobre el desempeño ocupacional. Como en ediciones anteriores, mantenemos que una TO eficaz requiere un proceso de colaboración entre profe sionales de TO y clientela a la que se atiende. Para que la terapia sea lo más eficaz posible, el proceso debe estar guiado por una combinación de la mejor evidencia actual con la ex periencia de la persona terapeuta y las preferencias de cada cliente. Debido a que este proceso es a menudo complejo, se pidió a los colaboradores/as que proporcionaran muchas ilustraciones del razonamiento profesional y los supuestos subyacentes que guían la práctica. Además, se les pidió que reconocieran los retos que plantea la aplicación de las me- jores prácticas y que sugirieran enfoques para superarlos. Como autores y editores, reconocemos el poder del len guaje. A lo largo de este libro, hemos intentado utilizar un lenguaje inclusivo. Esto incluye la apreciación de las muchas formas diferentes en que los seres humanos están configu rados y las maneras en que participan en las ocupaciones. Hemos mantenido la elección lingüística de quienes han colaborado (p. ej., cliente frente a paciente frente a persona usuaria de servicios) y hemos utilizado los pronombres que se presentaron dentro de cada capítulo. Este texto utiliza el lenguaje de la persona en primer lugar, con la excepción de las comunidades que han expresado otras preferencias. Por desgracia, reconocemos que, para mantener un tamaño razonable del libro de texto, no podemos ofrecer todas las perspectivas sobre todos los temas. Sin embargo, hemos pro porcionado muchos más ejemplos de TO tal y como se prac tica en todo el mundo, al tiempo que reconocemos cuando el contenido refleja particularmente las perspectivas de Es tados Unidos. Además de los principios rectores generales que se aca ban de describir, se han introducido algunos cambios nota bles, entre los que destacan los siguientes:

● ● Ampliación de los materiales en Internet (en inglés). Los recursos de video introducidos en la última edición se ampliaron para incluir tanto a población infantil como adulta, y una mayor variedad de afecciones/dificultades de ejecución. Estos casos de clientes en video pueden Copyright © 2025 Wolters Kluwer, Inc. Unauthorized reproduction of the content is prohibited.

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