West- Fisiología respiratoria, 11,ed

PREFACIO

E sta obra se publicó por primera vez hace 40 años y ha servido a varias genera- ciones de estudiantes. No en vano, se ha traducido ya a 15 idiomas. Esta nueva 11.ª edición incorpora varios cambios. En primer lugar, cuenta con muchas más pre- guntas de opción múltiple, todas redactadas para poner a prueba el razonamiento más que la memorización. Un apéndice amplio muestra las respuestas detalladas a las preguntas. Se añaden objetivos de aprendizaje a cada capítulo y se han ampliado distintos temas del texto con el n de precisar su signi cado. Se han conservado las 14 clases de 50 min en YouTube, que se basan en gran medida en el material de este libro, y cuya popularidad entre los estudiantes ya ha sido probada. La URL es http://meded.ucsd.edu/ifp/jwest/resp_phys/index.html. A pesar de estas nuevas características, los objetivos del libro no han cambiado. En primer lugar, pretende ser un texto introductorio para estudiantes de medicina y otras ciencias relacionadas con la salud. Como tal, se usará, normalmente, junto con una serie de clases, como se hace en la University of California San Diego (UCSD) School of Medicine. La primera edición se escribió porque creí que no había un texto adecuado, en aquel momento, para acompañar a la asignatura de siología de primer año. En segundo lugar, la obra está escrita como una revisión para residentes y com- pañeros de áreas como la neumología, la medicina crítica, la anestesiología y la medicina interna, particularmente para ayudarles a preparar diversos exámenes. Aquí las necesidades son diferentes. El lector está familiarizado con el tema gene- ral, pero necesita refrescar la memoria en varios puntos, y los numerosos esque- mas didácticos del libro son especialmente importantes para ello. Podría ser útil añadir una o dos palabras sobre cómo el libro encaja con las cla- ses para los estudiantes de primer año de medicina de la UCSD. Nos vemos limi- tados a unas 12 clases de 50 min sobre siología respiratoria, complementadas por dos laboratorios, tres grupos de debate y una sesión de revisión con toda la clase presente. Las clases siguen estrechamente los diferentes capítulos del libro, y la mayor parte de estos capítulos se corresponden con una sola clase. Las excep- ciones son el capítulo 5, que tiene dos (una sobre intercambio normal de gases, hipoventilación y cortocircuito; otra sobre el difícil tema de las relaciones entre ventilación y perfusión); el capítulo 6, que tiene dos (una sobre el transporte a tra- vés de la membrana alveolocapilar y otra sobre el equilibrio acidobásico), y el capí- tulo 7, que también tiene dos (sobre estática y dinámica). El capítulo 10, «Pruebas funcionales respiratorias», carece de clases, porque no forma parte del núcleo cen- tral de la asignatura; se ha incluido, en parte, por interés y, en parte, porque es importante para las personas que trabajan en laboratorios de función pulmonar. SAMPLE

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