Snell. Anatomía clínica por regiones

Prefacio

3. Anatomía clínica básica. La mayor parte del capítulo proporciona información básica sobre estructuras anatómicas generales de relevancia clínica. Las Notas clínicas y Notas embriológicas complementan el texto central, indican las aplicaciones clínicas y explican la morfología del adulto y las principales malformacio- nes congénitas. 4. Anatomía radiológica. Cada capítulo incluye nume- rosas imágenes médicas estándar (p. ej., radiografías, tomografías computarizadas, resonancias magnéticas y ecografías) para mostrar la anatomía normal de la manera en que los médicos suelen observarla. Las foto- grafías etiquetadas de secciones transversales anató- micas estimulan a los estudiantes a pensar en términos de anatomía tridimensional, que es fundamental en la interpretación de los estudios de imagen. 5. Anatomía de superficie. Esta sección describe los pun- tos de referencia superficiales y los puntos de palpación de estructuras anatómicas fundamentales para realizar una exploración física completa. 6. Conceptos clave. Esta parte final del capítulo resume los principales puntos anatómicos analizados en cada apartado para reforzar los temas tratados. 7. Preguntas de revisión. Se dispone de una colección de preguntas de revisión en línea en thePoint (en inglés). El propósito de estas preguntas es triple: centrar la atención en áreas relevantes, permitir que los estudiantes evalúen sus áreas de fortaleza y debilidad, y proporcionar una forma de autoevalua- ción para las preguntas formuladas en condiciones de examen. Las preguntas respetan el formato del National Board y se enfocan en un problema clínico que requiere una respuesta anatómica. Al igual que en las ediciones previas, el libro presenta numerosas ilustraciones. La mayoría de las figuras man- tienen la sencillez para transmitir los planos fundamenta- les que subyacen en la organización de las regiones cor- porales. Se han conservado las ilustraciones que resumen la irrigación e inervación de las regiones, así como las vis- tas generales de la distribución de los nervios craneales.

Es un gran honor para mí continuar con el trabajo del Dr. Richard S. Snell en esta nueva edición de su libro de texto. Siempre he admirado este libro, he usado ediciones previas como estudiante y como instructor, y aprecié la oportunidad de contribuir modestamente en la 9. a edi- ción. Espero que esta 10. a edición cumpla con los eleva- dos estándares del Dr. Snell y que continúe su legado de erudición y relevancia clínica en la enseñanza. Este libro proporciona a los estudiantes de ciencias de la salud una revisión de la anatomía básica en un contex- to clínico sólido. Incluye los siguientes cambios: 1. El orden de los capítulos se ha modificado y ahora sigue una secuencia estándar de disección de las facultades de medicina. 2. Se ha revisado la progresión de los temas en cada capítulo, comenzando con el material fundamental y construyendo relaciones más complejas. 3. Cada capítulo comienza con una lista de objetivos de aprendizaje y concluye con un conjunto de concep- tos clave. Los Objetivos de aprendizaje introducen los temas principales del capítulo, es decir, la anatomía más importante para aprender y comprender. Los Conceptos clave resumen los puntos críticos de la anatomía cubiertos en ese capítulo. 4. El texto se ha reelaborado en gran medida e incluye nuevo material y terminología actualizada. Se inclu- yen nuevas tablas con resúmenes breves. 5. Ilustraciones nuevas o actualizadas que muestran mejor los puntos anatómicos, especialmente la ana- tomía de superficie. Cada capítulo tiene un formato similar. Esto facilita la localización del material y el traslado de una parte del libro a otra. Cada capítulo se enfoca en las siguientes categorías: 1. Caso clínico. Cada capítulo comienza con un breve informe de caso que ejemplifica la relevancia de la anatomía en la medicina. 2. Objetivos de aprendizaje. Como se ha descrito anteriormente, esta sección centra la atención del estudiante en los conceptos básicos de anatomía más relevantes para aprender y comprender.

L.E.W. AMPLE

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