Gupta_Serie RT. Patología, 6ed

Prefacio

En esta 6.ª edición, como en otras ediciones, he actualizado el contenido y espero que también la utilidad de esta obra, sustituyendo y añadiendo aúnmás ilustraciones e imágenes. En la selección de imágenes, he seguido el fundamento de mis predecesores de que el curso de patología en los estudios de medicina debería tener como objetivo construir una comprensión de los procesos de enfermedad, y que la identificación de imágenes no es un objetivo en sí mismo, sino más bien una herramienta importante para ilustrar estos mecanismos. Con el objetivo demantener esta 6.ª edición lomás breve posible, he añadido el material que considero necesario para su actualización e inclusión. Como en ediciones anteriores, las preguntas de estudio al final de cada capítulo y el examen de comprensión al final del libro se presentan completamente en formato de viñeta. Esto debería ser útil para todos aquellos estudiantes en preparación para los similares exámenes de los grupos de acreditación nacionales. FORMATO Primero, como lo indica el título de la serie, Revisión de temas , uno de los propósitos principales del libro es servir comomaterial de revisión para las preguntas encontradas en el United States Medical Licensing Examina- tion (USMLE), el examen que debe pasar todomédico para poder ejercer su profesión en Estados Unidos, así como otros exámenes de acreditación similares. Una parte de esta preparación consiste en el reconocimiento de “asociaciones clave” que son la base para muchas de estas preguntas de examen. Como consecuencia, en esta nueva edición he continuado incluyendo las indicaciones de tales asociaciones en todo el texto, con un símbolo que se asemeja a una llave. Incluso aunque yo, como los autores originales, sigo fielmente compro- metida con la opinión de que la patología es un campo conceptual que consiste enmuchomás que “palabras demoda”, estoy de acuerdo en que el reconocimiento de dichomaterial es parte del aprendizaje y ayuda a los estudiantes a ganar confianza a la hora de tratar con material voluminoso como el contenido en los cursos de patología convencionales. La designación gráfica usada en este texto debería servir para identificar estos elementos de “gran interés” y deberían ser útiles para el estudiante en la preparación final para los exámenes. ORGANIZACIÓN La organización de capítulos continúa siendo similar a la de la mayoría de los textos principales. Inicia con ocho capítulos iniciales que cubren la patología básica o general, seguidos de 15 capítulos que cubren la patología de los sistemas de órganos. Un capítulo final aborda los conceptos estadísticos de la medicina en el laboratorio. Cada capítulo cierra con un conjunto de preguntas de revisión, y el texto concluye con un exa- men de comprensión diseñado para emular el contenido de los exámenes para obtener la licencia nacional. CÓMO USAR ESTE LIBRO Se recomienda que este libro no se utilice como texto principal, sino, como sugiere el título de la serie, como un complemento para estudio y revisión. Tras el estudio inicial de una unidad en un curso de patología convencional, muchos estudiantes encontrarán que la revisión del material correspondiente en este libro les ayudará en la identificación de los conceptos principales que merecen énfasis especial. Además, este libro puede servir como fuente de información para una revisión al final del curso y para los exámenes nacionales. Nuevamente, se presta especial atención a las Respuestas y explicaciones, la Autoevaluación al final del capítulo y a las preguntas de Autoevaluación general. En estas secciones se hace énfasis de gran parte del material docente, demodo que se recomienda revisarlas cuidadosamente como parte de la preparación de un examen. Mary Elizabeth Peyton Gupta, MD SAMPLE

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