Fadem_Serie RT_Psiquitría, 8ed.

Respuestas y explicaciones

Pregunta típica de examen A. En el Inventario de depresión de Beck II (BDI-II), una puntuación de 60 está justo por debajo de la puntuación más alta (63) e indica depresión grave ( véase tabla 8-3). De los términos enumerados, el que mejor describe la depresión grave es la anhedonia. El estado de ánimo eufórico es un estado de ánimo alegre, mientras que en el estado de ánimo eutímico no hay depresión o aumento significativo del estado de ánimo. El estado de ánimo disfórico es una sensación subjetivamente desagradable. Los estados de ánimo lábiles (cambios de humor) son alteraciones entre los estados de ánimo elevado y disfórico ( véase tabla 8-4).

1. C. Utilizando la fórmula de CI (CI = EM/EC × 100), el CI de este niño es de 8 años (edad men­ tal)/12 años (edad cronológica) × 100, es decir, alrededor de 66 (CI). Un individuo con un CI de

66 se clasifica con una discapacidad intelectual leve (CI 50-70). 2. E. Utilizando la fórmula de CI, el CI del niño es 12/10 × 100 = 120.

3. A. Esta mujer de 29 años de edad que escucha la voz de Abraham Lincoln está mostrando una alucina­ ción auditiva, que es un trastorno de percepción. Los trastornos de juicio, ánimo y afecto son otras variables valoradas en la Evaluación del estado mental . 4. E. Un individuo con un CI de 90 se clasifica como con una función intelectual promedio (CI 90-109). 5. B. Las escalas clínicas del Inventario multifásico de personalidad de Minnesota 2 (MMPI-2) evalúan la depresión, así como el trastorno de ansiedad, la paranoia, la esquizofrenia y otros rasgos de persona­ lidad. La inteligencia, incluyendo información general y comprensión de lectura, pueden evaluarse utilizando la Escala de inteligencia del adulto de Wechsler . 6. A. Con un CI de 50, la edad mental de un niño de 6 años es de 3 años. Esto se calcula utilizando la fórmula de CI: CI = EM/EC × 100, esto es, 50 = x/6 × 100, x = 3. Los niños de 3 años de edad pueden identificar algunos colores. Sin embargo, la capacidad de ir en bicicleta, comprender el significado de la muerte, copiar un triángulo o utilizar un sentido moral internalizado del bien y el mal no se desarrollan hasta la edad mental de alrededor de 6 años ( véase cap. 1). 7. E. La Escala de madurez social de Vineland es la prueba más apropiada para evaluar las habilidades de autocuidado de esta mujer con discapacidad intelectual para ingresarla en un centro. 8. D. La Prueba de Rorschach , que utiliza manchas de tinta simétricas, es la prueba más apropiada para determinar qué mecanismos de defensa están siendo utilizados por esta mujer. 9. G. Para evaluar la depresión en este paciente utilizando una escala de autoevaluación, la prueba más apropiada es el Inventario de depresión de Beck II (BDI-II). En la Escala de depresión de Raskin , los pacientes son calificados por el evaluador. 10. B. El Inventario multifásico de personalidad de Minnesota 2 (MMPI-2) es la prueba más apropiada para que un médico general evalúe la depresión en este paciente, ya que es una prueba objetiva y no se requiere entrenamiento especial para aplicarla y calificarla. El MMPI-2 utiliza preguntas de verda­ dero/falso para evaluar rasgos de la personalidad y psicopatología. Por el contrario, la interpretación de pruebas de personalidad proyectivas requiere entrenamiento específico. 11. I. La Prueba de ordenamiento de tarjetas de Wisconsin es la prueba más apropiada para evaluar el razonamiento abstracto y la solución de problemas en esta paciente. En esta prueba, se solicita a los pacientes que ordenen 128 tarjetas que varían en color, forma y número. 12. E. Una creencia falsa, en este caso que la CIA está escuchando las conversaciones telefónicas de una persona a través del televisor, es un ejemplo de un delirio . Una alucinación es una falsa percepción, y una ilusión es una percepción alterada de la realidad ( véase también la tabla 11-1). La obnubilación de la consciencia es la incapacidad para responder a acontecimientos externos, mientras que el apla- namiento del ánimo es una reducción en la demostración de respuestas emocionales. SAMPLE

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